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西安小程序制作_西北農(nóng)林科技大學(xué)創(chuàng)新實驗學(xué)院

發(fā)表日期:2022-11-27  作者:云浪  瀏覽:  

  西北農(nóng)林科技大學(xué)創(chuàng)新實驗學(xué)院成立于2008年7月,是對優(yōu)秀本科生實施“卓越培養(yǎng)”的一所新型學(xué)院,是學(xué)校培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才的重要基地。學(xué)院現(xiàn)有在校生533人,院訓(xùn)為“誠樸勇毅、知行卓越”。

  學(xué)院堅持立德樹人根本任務(wù),依托學(xué)校的優(yōu)勢學(xué)科和教學(xué)科研實踐平臺,為一流人才的成長奠定堅實的基礎(chǔ)。實施厚基礎(chǔ)、寬口徑的大類培養(yǎng)和個性化專業(yè)教育相結(jié)合的培養(yǎng)模式,致力培養(yǎng)造就基礎(chǔ)寬厚,知識、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展,具有較強科研創(chuàng)新能力和實踐能力,具有國際視野和持久競爭力的拔尖創(chuàng)新型人才。作為教學(xué)改革的排頭兵,學(xué)院在拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)上的探索與實踐,受到了國內(nèi)外高校的廣泛認同和贊譽。

  目前按照五個類別設(shè)置卓越班進行招生,即“植物生產(chǎn)類(卓越班)”、“動物醫(yī)學(xué)(卓越班)”、“環(huán)境科學(xué)與工程類(卓越班)”、“水利類(卓越班)”、“農(nóng)林經(jīng)濟管理(卓越班)”。學(xué)院集合學(xué)校高水平師資,實行“2+X”培養(yǎng)模式和本研貫通培養(yǎng)機制。實施全程化科研訓(xùn)練制、個性化選課制、本科生導(dǎo)師制和書院制管理,為優(yōu)秀學(xué)生的個性發(fā)展和能力培養(yǎng)提供廣闊的成長空間。

  “2+X”培養(yǎng)模式。第一、二學(xué)年(即“2+X”模式的前2年),按學(xué)科大類實施通識教育和學(xué)科基礎(chǔ)教育,注重學(xué)生基礎(chǔ)能力和創(chuàng)新意識的培養(yǎng);第三、四學(xué)年及研究生培養(yǎng)階段(即“2+X”模式的X階段),依托優(yōu)勢學(xué)科和優(yōu)勢專業(yè),開展專業(yè)能力和個性化培養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生具有扎實的專業(yè)知識,全面提高學(xué)生的科研能力和創(chuàng)新能力。

  本研貫通培養(yǎng)機制。學(xué)校設(shè)立“拔尖創(chuàng)新人才計劃”推免研究生專項指標(biāo),符合考核條件的學(xué)生進入校內(nèi)本研貫通培養(yǎng)通道。進入本研貫通培養(yǎng)通道的學(xué)生在本科第四學(xué)年提前修讀研究生課程。

  全程化科研訓(xùn)練制。實施“科研素質(zhì)與創(chuàng)新能力拓展訓(xùn)練”特色化培養(yǎng)環(huán)節(jié),堅持從大一的“自主實驗”到大二的“大學(xué)生創(chuàng)新性實驗計劃項目”,再到大三導(dǎo)師指導(dǎo)下“科學(xué)研究訓(xùn)練”和大四進行“畢業(yè)論文”的全程化科研訓(xùn)練制,形成漸進式、不間斷的科研訓(xùn)練培養(yǎng)體系,鼓勵學(xué)生自主開展科學(xué)研究,強化學(xué)生科研創(chuàng)新能力。

  書院制管理。倡導(dǎo)“師生共進,知行卓越”的育人理念,在書院搭建以導(dǎo)師為主導(dǎo)的學(xué)業(yè)輔導(dǎo)平臺、以右任精神為核心的文化素質(zhì)提升平臺、以自律委員會為載體的自主管理平臺,依托立德坊、勵志坊、科學(xué)工作坊、女性書屋等11個活動室,形成與專業(yè)學(xué)習(xí)互補的教育活動平臺,促進學(xué)生全面發(fā)展。

  人才培養(yǎng)成效顯著。學(xué)院遵循育人為本、德育為先的宗旨,依托學(xué)校的優(yōu)勢學(xué)科和教學(xué)科研實踐平臺,堅持以人才培養(yǎng)質(zhì)量為核心,培養(yǎng)了一批基礎(chǔ)知識扎實、科研能力強、富有創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神的優(yōu)秀學(xué)生。截止目前,創(chuàng)新實驗學(xué)院已培養(yǎng)10屆畢業(yè)生,共畢業(yè)本科生1316人,其中有80.2%學(xué)生升學(xué)讀研。培養(yǎng)的學(xué)生學(xué)業(yè)成績優(yōu)良,科研能力凸顯,具有良好的創(chuàng)新意識、思辨能力、溝通能力、語言表達能力和團隊合作能力,人才培養(yǎng)成效顯著。

  2018年-2020年我校43篇省級優(yōu)秀博士論文中,有11篇來自創(chuàng)新學(xué)院的本碩博連讀學(xué)生,占全??倲?shù)25.6%。2017年-2019年我校49篇校級優(yōu)秀博士論文中,有15篇來自創(chuàng)新學(xué)院的本碩博連讀學(xué)生,占全校總數(shù)30.6%。經(jīng)過本碩博通培養(yǎng)目前已有8人留校任教,其中4人直聘為副教授或副研究員。

  建院以來,學(xué)院獲得各級教學(xué)成果獎9項,其中“農(nóng)科類拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)探索與實踐”獲得國家級教學(xué)成果二等獎1項,陜西省教學(xué)成果特等獎2項,一等獎1項,二等獎2項,校級3項。開展教學(xué)改革研究項目46項,黨建研究項目4項。

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